（一）
我(wǒ)寫小說，是從讀小說開始的。
讀著(zhe)别人寫的小說，覺得(de)自己生活中碰到的許多事情，也可(kě音山)以寫出來給别人看，于是也就(jiù)動(dòng)手寫起小說來。
但起初寫小說是一連串失敗。
那是25年前，在農村(cūn)插隊落戶忙了一整天的農活後，晚行空上就(jiù)躲在群山環抱的一座舊式小樓裏，寫呀寫，稿子(zǐ)(zi)一要舊篇篇的寄出去，不久又都一篇篇的被退回來。所增加的是一封封鉛印的退稿信。
一個(gè)農村(cūn)郵遞員常高揚著(zhe)厚厚的退稿信，向校暗正在地裏勞動(dòng)的我(wǒ)喊：“喂，是不是又退稿了！”
當時(shí)我(wǒ)很難爲情。
幸虧那時(shí)寄稿不必貼郵票，郵資都是由編輯部總付的。
（二）
現(xiàn)在寫小說，基本上沒有廢品，也沒有半成品。要麽不寫，一寫準成鄉微功。
這是因爲懂得(de)了寫小說不隻是把自己感興趣的事情寫出來就(jiù)行。
寫小說，需要生活、思想、技巧三者有機結合。
小說，要好(hǎo)看，耐看，經看。
好(hǎo)看，就(jiù)是可(kě)讀性要強。要求作(zuò)者熟做謝練掌握和(hé)運用技巧。
耐看，就(jiù)是要求作(zuò)品具有豐富的思想内涵。作(zuò)著老家(jiā)應當是一個(gè)思想家(jiā)。
經看，就(jiù)是要求作(zuò)者擁有生活，生活素材提煉成精湛的小說面畫內業後，要經得(de)起讀者推敲。
生活、思想、技巧三者，猶如(rú)連環套不可(kě)分割。但對于一位具體錯高的作(zuò)家(jiā)來說，在一個(gè)特定時(shí校去)期，所需要努力的程度往往是不一樣的。
我(wǒ)們往往可(kě)以見(jiàn)到：一些作(zuò)但湖家(jiā)寫出大量成功的作(zuò)品而在再也寫不出力作(z報站uò)的時(shí)候，常常感歎生活太重要了！
在這種時(shí)候，對于這些大作(zuò)家(jiā)來說當然要員是急需補充生活。
但如(rú)果這時(shí)有一位具有一定生活基礎而寫不出成功作(zuò)品的嗎綠作(zuò)者，你(nǐ)對他說生活如(rú)何如(rú)何重要，那年學你(nǐ)就(jiù)是給他開錯(cuò)了“藥方”。這時(shí)相理的他，需要的是創作(zuò)技巧方面的指導，或作(zuò)品主題開掘方市音面的幫助。
（三）
生活，包括直接生活和(hé)簡接生活兩個(gè)方面。
直接生活，指作(zuò)者的親身經曆；簡接生活，指作(zuò)村年者通(tōng)過與親戚朋
友(yǒu)交談，通(tōng)過閱讀報刊雜志，通(tōng)長花過各種傳播媒介獲得(de)創作(zuò)素材。
我(wǒ)經常把自己最感興趣、最爲激動(dòng)的生活經曆笑動盤旋在腦(nǎo)子(zǐ)(zi)裏；也
經常把耳聞目睹到的一些簡接素材思考在心中；更是經常展開想象的翅膀能什，加工和(hé)提煉那些生活素材。一旦醞釀成熟，素材便被用在了作(zuò)品朋訊中。
一部小說的主題思想如(rú)何，取決于作(zuò)者的思想水平。作(來可zuò)者的思想水平的高下(xià)不跟年齡成正比，但思想認識女劇水平會随同一個(gè)作(zuò)家(jiā)的閱曆增深而提高。當一個(暗動gè)青年作(zuò)家(jiā)向中年步入的時(shí)候，會很明顯的感覺到放公自己成熟起來了。
    作(zuò)家(jiā老筆)，應當努力地使自己具有廣博的知識。政治、經濟、哲學、倫理、天文還聽、地理、曆史、未來等各門學科(kē)的知識，最好(hǎo)都能涉略。見(jià綠玩n)多識廣，熟谙讀者心理，才能從所要反映的生活畫面裏挖掘出正确、門我深刻、富有哲理、能啓迪讀者心智、引發讀者共鳴的主題思想來。
主題思想的體現(xiàn)，主要地要通(tōng)過作(zuò)下黑品的全部情節、人物糾葛、矛盾沖突。主題思想不能直露，直露會使作好答(zuò)品失去藝術(shù)魅力。
我(wǒ)比較注重創作(zuò)技巧。一個(gè)機遇，使我鐘個(wǒ)從師(shī)範學校(xiào)畢業後進入專業劇團擔任了長(還作cháng)達六年時(shí)間(jiān)的專職編劇。期間(j你站iān)，又有幸進入中國戲曲學院編劇系學習。在那六年時(shí)間(jiān睡相)裏，我(wǒ)系統地學習了文學領域裏最難把握的一種創作(zuò)體拍鐵裁——劇本的寫作(zuò)技巧，并漚心呖血地進行了實踐。它爲我(wǒ)後拿月來重新從事小說創作(zuò)打定了基礎。
簡言之，學習創作(zuò)技巧，具體地說學習小說創作(zuò)笑花，可(kě)以從自己動(dòng)筆(bǐ)寫小說開始，在實踐中市遠學；也可(kě)以從閱讀和(hé)分析别人成功的而自己又感興趣的作(zuò)品短是人手；當然也可(kě)以從學習關于小說創作(zuò)技巧之類的論著起為姐步。三種方式，可(kě)以先後進行、同時(shí)進行、交叉進行答費。
（四）
初寫小說階段，大都僅是一種愛好(hǎo)。随著(zhe)歲月(yuè)逝去，腦美書桌上擺滿了一本一本來自各地的刊物，且這些刊物上大都有自己寫的作(zuò)紙木品；有些作(zuò)品還結集出了書，于是寫作(zuò)也就(jiù)森錯發展成了自己生命存在的一種方式、一種形态。
現(xiàn)在的我(wǒ)，當然也把寫小說看作(zuò)是自己參與社會生活雪愛、參與社會變革、參與社會鬥争的一種手段了。
但我(wǒ)以爲，無論專業作(zuò)家(jiā)還是業餘作(z友間uò)家(jiā)，都應當把寫小說看作(zuò)是人生的副業。一個(gè)購書人活在世上，如(rú)果不是身體力行地參與社會變革，僅憑一支筆(bǐ)，是寫請森不出好(hǎo)作(zuò)品的。作(zuò)家(jiā)應該是社會進步事業學道的參與者、實踐者。
我(wǒ)是這樣想的。也在努力地這樣做。